編者按：心之所向，即為中國；足之所立，即是中國。中國大地的日新月異，青年是親歷者、見證者、建設(shè)者。從今天起，本報聯(lián)合團(tuán)省委推出《好YOUNG的你》子欄目《你的腳下就是中國》，以親歷方式記錄浙江高校青年學(xué)子在暑期社會實踐中用腳步丈量山河、以青春致敬熱血，了解國情民情、增長知識才干，以行動詮釋新時代青年的家國情懷和青春作為。
記者與浙江理工大學(xué)暑期社會實踐團(tuán)隊走進(jìn)湖州荻港村——
古村文旅，玩出“青春版”
■ 記者 宋哲源
8月7日，在湖州市南潯區(qū)荻港村口，我見到了來自浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊?！拔覀?yōu)閬淼捷陡鄞宓挠慰驮O(shè)計了一款‘漫步+解謎’的游戲產(chǎn)品，今天是第一次正式測試?！眻F(tuán)隊負(fù)責(zé)人高寧副教授介紹。
從2022年起，“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊多次深入鄉(xiāng)村，通過藝術(shù)設(shè)計的新鮮活力，讓農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)綻放魅力，以文旅融合推動鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神的振興。正因如此，坐擁全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)“?；~塘系統(tǒng)”的荻港村，進(jìn)入了團(tuán)隊的視野。
“這個暑期，同學(xué)們結(jié)合近兩年流行的城市漫步（City Walk）、城市解謎等元素，又進(jìn)行了新的設(shè)計?！备邔幬⑿χ鴮ξ冶硎荆耙粫阋部梢栽囍贿呌斡[村中景點，一邊根據(jù)我們給出的謎面尋找答案，看看旅行感受有何不同?！?/p>
迎著午后的烈日，我和“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊成員一起，開始了一次特別的暑期社會實踐活動。
解謎卡在手，古村任我游
在正式解謎前，我拿到了一套“解謎卡”。
在這套由學(xué)生們設(shè)計的精美卡片中，有著完整的導(dǎo)語、指引、謎面，以及在特定情況下使用的解謎工具。掃描二維碼后，我很快得到了前往指定景點的提示。
“當(dāng)三官橋的文物保護(hù)點石碑在身后遠(yuǎn)去，走到一對抱鼓石前回首，你便找到了謎面。”根據(jù)指引，我發(fā)現(xiàn)了橋下的蓮花圖案?！斑@個蓮花不僅是裝飾，也是村里防洪的預(yù)警線。”參與研發(fā)的團(tuán)隊成員李妤婕講解道，“我們在設(shè)計時，希望能引導(dǎo)游客多注意這些寶貴但不起眼的文化元素?！?/p>
為了更好發(fā)掘村中的文化和景觀，李妤婕與同學(xué)們僅這個假期就5次往返荻港村，其余時間都在不斷修改方案。測試過程中，她認(rèn)真驗證著路線、提示、答案等每個環(huán)節(jié)的合理性。
“村里的街巷，是一個天然的游戲空間?！苯?jīng)過調(diào)研，團(tuán)隊最終定下“輕量化”的設(shè)計方向——無需另外建設(shè)實景裝置，僅需小體量的紙質(zhì)道具，就能讓游客在解謎探索中深度體驗古村的建筑美學(xué)、農(nóng)遺底蘊與人文故事，既避免了過度開發(fā)和維護(hù)負(fù)擔(dān)，又創(chuàng)造出“可玩、可學(xué)、可傳播”的微解謎模式。
行進(jìn)在古村之中，解謎之余，不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的巧思。
比如，站在積善橋上，面朝指引提示的方向，用工具小卡覆蓋眼前的風(fēng)景，就能得出和謎底相關(guān)的數(shù)字。在舍西橋附近，根據(jù)一面墻上給出的種種線索，如果用手機閃光燈照射“解謎卡”特定位置，就可以看到潛藏的答案。
在團(tuán)隊的構(gòu)想中，這套游戲機制預(yù)計會投放到荻港村，成為可供游客親身體驗的一個旅游項目。當(dāng)解謎完成時，所有信息會指向當(dāng)?shù)赜袛?shù)千年歷史的?；~塘。各個看似分散的謎題，其實是對“塘中養(yǎng)魚、塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅?！毖h(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的逐步講解。
“這才是這套‘漫步+解謎’游戲背后真正的玄機所在?！备邔幗忉尩?，“實踐不僅要培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)能力，也促使大家把美學(xué)理念運用到田間地頭，真正為鄉(xiāng)旅產(chǎn)業(yè)助力?！?/p>
“一日店長”觸摸鄉(xiāng)村脈動
測試仍在進(jìn)行，坐在荻港村有名的“一元茶館”，點上特色的桑葉茶，我和大學(xué)生們聊起天來。
參與項目前，大學(xué)生們都未曾到過荻港村。而經(jīng)過不斷走訪，大家逐漸發(fā)現(xiàn)了這里的“可愛”之處，比如充滿煙火氣的積善橋，抑或總管堂前“口中含面”的石獅。而令團(tuán)隊成員樓妍印象最深的，是這家建于1896年的“一元茶館”。
據(jù)說，村中老人來店里飲茶，只需要象征性地出一元茶錢，就能談天說地、喝上一天。這便是茶館名字的由來。
初入荻港村時，成員們就已開始討論，或許可以借鑒茶館這個文化符號，搭起一個煥活農(nóng)遺的文創(chuàng)平臺。
早些時候，“一元茶館青春版”在“一元茶館”隔壁落成。這是一家精致的文創(chuàng)小店，店里擺設(shè)有“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊針對?；~塘系統(tǒng)開發(fā)的50余種各類周邊，也有浙江理工大學(xué)學(xué)生個人制作的手工藝品。我前往當(dāng)天，來自貝寧的留學(xué)生杰拉德正擔(dān)任著“一日店長”。作為配套計劃，“一元茶館青春版”會在節(jié)假日實施“一日店長制”，有意向的學(xué)生都可報名。杰拉德說，他將這視作一個走進(jìn)中國農(nóng)村、感受當(dāng)?shù)厝宋牡慕^佳機會。
“當(dāng)我們真正走進(jìn)鄉(xiāng)村才發(fā)現(xiàn)，比起環(huán)境、交通、資金等因素，一個屬于年輕人的社群也很重要?！贝髮W(xué)生們告訴我，借助“一元茶館青春版”和“一日店長制”，項目匯聚了一批有意了解鄉(xiāng)村、想赴鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，大家就像坐在茶館里，共享知識，共同探討煥活古村文旅的新形式、新做法。
呆萌可愛的“桑蠶寶寶”，以跑道魚為原型的“閃電霸主”……學(xué)生們用自己的頭腦和筆觸，傳達(dá)著對農(nóng)遺的靈感。重新拿起“解謎卡”，我恍然大悟。這其實也是一款精心設(shè)計過的、集合科普和裝飾功能的文創(chuàng)周邊產(chǎn)品。
“如果只抱有‘做得好看就行了’的想法，并不能真正讓古村農(nóng)遺彰顯魅力?！睒清锌卣f，“不同村落間的差異，游客的消費心理，還有很多商業(yè)經(jīng)營方面的知識，都要求我們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)、分析、研究。這是我感觸尤深的一點?！?/p>
巧用AI，尋找“農(nóng)遺”新可能
“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊最近還將許多精力放在了線上產(chǎn)品的開發(fā)上。
董柯瀅是團(tuán)隊中的“技術(shù)擔(dān)當(dāng)”。她向我展示了團(tuán)隊正在開發(fā)的蠶桑主題益智類手游，還表示此次測試的“漫步+解謎”游戲，也會后續(xù)進(jìn)行線上的優(yōu)化整合。
不久前，團(tuán)隊與浙江省北大信息技術(shù)高等研究院合作啟動了“AIGC農(nóng)遺傳承計劃”。該計劃旨在圍繞蠶桑、魚塘等核心文化符號，利用AI圖像生成技術(shù)，形成一套農(nóng)遺IP和農(nóng)副產(chǎn)品（如魚干、桑茶）的包裝更新方案?！皥F(tuán)隊成員執(zhí)筆形成一套相對成熟的設(shè)計風(fēng)格，再通過特定的人工智能模型進(jìn)行訓(xùn)練、產(chǎn)出。”董柯瀅向我展示了幾個運用AI實現(xiàn)高效、精準(zhǔn)生成包裝的案例。經(jīng)過模型“再造”，農(nóng)遺及農(nóng)副產(chǎn)品的設(shè)計外觀，將更適合品牌化推廣。
“團(tuán)隊雖以藝術(shù)類專業(yè)為主，但大家也很有跨學(xué)科的意識。”董柯瀅說，“身為在校學(xué)生，既要學(xué)會走進(jìn)泥土，也要主動緊跟AI潮流?！鞭r(nóng)遺如何更好進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)？“AI+農(nóng)遺”還有哪些新玩法？這些，是她最近一直在琢磨的問題。
走出茶館，太陽依舊毒辣。大學(xué)生們?nèi)褰Y(jié)隊，繼續(xù)向下一個地點走去。他們告訴我，這次測試發(fā)現(xiàn)了不少問題，準(zhǔn)備回去好好梳理，再討論出一批新點子。
自立項以來，“農(nóng)遺新生”團(tuán)隊已把服務(wù)擴展到了麗水青田稻魚共生系統(tǒng)、福建安溪鐵觀音茶文化系統(tǒng)等?！拔磥砦覀冇媱澇掷m(xù)調(diào)研全國25個全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)?！备邔幷f，“團(tuán)隊將鼓勵帶動更多學(xué)子加入，煥活更多沉睡的農(nóng)遺?！?/p>
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