中國經濟網北京2月12日訊（記者 成琪）2026年春節(jié)前夕，由“十四五”《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教育研究》總課題組等機構聯合研發(fā)的“中小學傳統(tǒng)文化AI智能體”啟動上線測試。

該項目核心課程體系植根于“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》、重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構建研究》及人教版《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材》的多年成果，系統(tǒng)性地提出了“國學經典、民族藝術、中醫(yī)基礎、歷史研修”四大傳統(tǒng)文化教學模塊，確保了知識體系的嚴謹性與教育性。

本次上線的AI智能體依托國產主流大模型矩陣，構建了一個海量、多模態(tài)的融合知識庫，為學生打造出一個沉浸式的交互學習空間。在全新的課堂模式下，教學圍繞300個精心設計的人文教育主題展開。教師扮演引導者與協(xié)作者，提出研究主題并組織學生分組。學生們可以在專用知識庫和受控的中文互聯網環(huán)境中，開展智能信息檢索與實時人機對話。借助AI提示詞工程，幫助學生從龐雜信息中精準提煉出所需的文字、音視頻內容，并引導他們將碎片化信息，自主構建為邏輯嚴密的研究報告與創(chuàng)造性成果，實現了從“知識灌輸”到“能力探究”的范式轉移。

與此同時，針對AI生成內容的準確性難以甄別，以及過度依賴數據可能導致的創(chuàng)新性“同質化”風險，課題組堅持“權威數字基座+可控生成”的研發(fā)路徑，通過依托國內優(yōu)秀大模型平臺和經過嚴格審核的專項課程庫，確保AI生成內容在體系完整性與價值觀準確性上雙重可靠，引導技術服務于真正的文化傳承與創(chuàng)新。

據課題組主持人張健介紹，該智能體將于三月面向國內第一批傳統(tǒng)文化人工智能教學實驗基地開放，眾多中小學將共同參與大模型訓練和資源建設?！斑@不僅僅是一個產品的發(fā)布，更是一個開放共創(chuàng)生態(tài)的起點?！睆埥”硎荆霸趥鹘y(tǒng)文化智能體不斷完善的基礎上，未來我們將陸續(xù)研發(fā)并推出服務于心理咨詢、藝術素養(yǎng)測評、科學教育等多個領域的專項智能體?！?/p>