【各抒己見(jiàn)】

隨著數(shù)字技術(shù)革新，以生成式人工智能技術(shù)為代表的新科技正深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。5月20日，光明日?qǐng)?bào)教育周刊《AI與教育》欄目刊發(fā)文章《AI與教育深度融合——揚(yáng)長(zhǎng)避短，以“激發(fā)人的可能性”為追求》一文，引發(fā)筆者共鳴。

當(dāng)前，未成年人對(duì)人工智能技術(shù)及應(yīng)用的興趣顯著，并逐步成為生成式人工智能產(chǎn)品的主要使用群體。我國(guó)未成年人的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用普及率接近全覆蓋、低齡化趨勢(shì)明顯。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《生成式人工智能應(yīng)用發(fā)展報(bào)告（2024）》顯示，截至2024年6月，使用生成式人工智能產(chǎn)品的網(wǎng)民中，19歲及以下網(wǎng)民比例為29.1%，排名第二，僅次于20-29歲網(wǎng)民。

技術(shù)革新與安全風(fēng)險(xiǎn)始終相伴而行?；ヂ?lián)網(wǎng)使用中，未成年人“按鍵傷人”“網(wǎng)絡(luò)開(kāi)盒”、網(wǎng)紅兒童等現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力以及數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為所折射的價(jià)值觀應(yīng)高度重視。數(shù)智時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的引導(dǎo)，創(chuàng)造有利于未成年人身心發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)空間，是全社會(huì)的共同課題。

有研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，未成年人遭受的傷害中，網(wǎng)絡(luò)欺凌占比越來(lái)越大。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)匿名發(fā)起語(yǔ)言暴力、人肉搜索等行為時(shí)，未成年人群體會(huì)誤判傷害標(biāo)準(zhǔn)，將越界行為視為“玩?！?，責(zé)任意識(shí)淡漠，虛擬矛盾現(xiàn)實(shí)化。

未成年人的隱私信息價(jià)值觀亦須重點(diǎn)關(guān)注。隱私信息泄露是引發(fā)多重安全風(fēng)險(xiǎn)的誘因，未成年人對(duì)自我的隱私信息認(rèn)知與保護(hù)能力存在不足，對(duì)他人的隱私信息認(rèn)知與態(tài)度存在漠視。第12次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)上網(wǎng)需要提供個(gè)人信息時(shí)，能夠“每次”或“經(jīng)?！笨紤]到要保護(hù)個(gè)人隱私的未成年人占比為59.5%。27.3%的未成年人表示“偶爾”有保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)，6.4%的未成年人表示“從未”在被收集個(gè)人信息時(shí)，意識(shí)到需要保護(hù)個(gè)人隱私。

此外，算法推薦驅(qū)動(dòng)的“去中心化”傳播方式普遍存在，算法偏見(jiàn)隱秘地將未成年人的價(jià)值觀形塑、封閉、強(qiáng)化。信息繭房容易造成未成年人觀點(diǎn)極化、互相攻擊，當(dāng)惡意不斷累積，虛擬暴力有可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)侵害。

在未成年人價(jià)值觀可塑性最強(qiáng)的階段，教育者應(yīng)以孩子們的視角，學(xué)會(huì)孩子們的語(yǔ)言，進(jìn)行有效溝通。

首先，通過(guò)解析真實(shí)案例增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育效果。例如，在我國(guó)網(wǎng)信部門開(kāi)展的歷次“清朗行動(dòng)”中，通過(guò)全網(wǎng)通報(bào)實(shí)例發(fā)揮了較強(qiáng)的教育警示作用。

其次，在全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培育中，提升家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)教育能力。提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要工作，其實(shí)施須與未成年人監(jiān)護(hù)教育相結(jié)合。應(yīng)通過(guò)家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)共同學(xué)習(xí)，提升家長(zhǎng)對(duì)未成年人子女的監(jiān)護(hù)教育能力。北京互聯(lián)網(wǎng)法院為提升家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)教育能力采取的舉措具有借鑒意義。例如，建設(shè)了全國(guó)首個(gè)線上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容池。在多起未成年人因“飯圈文化”不良影響參與“網(wǎng)絡(luò)開(kāi)盒”、網(wǎng)絡(luò)暴力的案件中，發(fā)現(xiàn)未成年人用網(wǎng)過(guò)程中存在泄露個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)不文明言論等行為時(shí)，法院會(huì)對(duì)未成年人進(jìn)行法庭教育，并向其父母開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提升成效。

（作者：王穎，系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所助理研究員）